О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке

Жила-была в большом доме на Большой улице маленькая девочка Маша. У Маши были собака, кошка и кукла. Собаку звали Петушок, кошку — Ниточка, а куклу — Елизавета Петровна. Как вы думаете, почему Маша их так назвала? А вот почему. Собаку она назвала Петушком потому, что петухи кричат громче всех, а собака Петушок лает ещё громче петухов!

Кошку она назвала Ниточкой потому, что нитки бывают белые и чёрные, а у кошки Ниточки спинка была чёрная, а животик белый. А куклу она назвала Елизаветой Петровной потому, что у Маши была знакомая тётя Елизавета Петровна. Утром собака Петушок просыпалась и лаяла. Она молчала только тогда, когда её кормили. А кошка Ниточка была совсем другая. Она часто мурлыкла, а мяукала редко. Когда Ниточка хотела есть или пить, она прыгала на стул и становилась на задние лапки.
Кукла Елизавета Петровна жила на подоконнике. У неё там была целая квартира из коробки.


Безударную гласную проверяй ударением:
лесной — лес.

Задание 1. Выучи скороговорку. Правильно произнеси выделенные гласные.
Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.

Задание 2. Прочитай. Подумай, почему первое слово будет проверочным для других слов каждого ряда. Поставь ударение.
Ночь — ночевать, ночной.
Зелень — зелёный, зеленеть.
Звон — звоночек, звонок, звонить.
Лес — лесной, лисистый, лисник.
Море — морской, моряк.
Даль — далеко, долёкий.
Cтепь — степной, степняк.
Поле — полевой, полевод.
Зимний — зима, зимовье.

Задание 3. Прочитай пословицы. Подумай, какие гласные в словах пропущены. Проверь себя. Объясни смысл пословиц.
Дерево ценят по пл..дам, а человека — по д..лам.
Каждая тр..винка имеет свою р..синку.
З..мля з..мой отдыхает, а весной расцв..тает.

Домашнее задание.

  1. Текст «О девочке Маше» читать, рассказывать
  2. Выполнить упражнение.

Вставь пропущенные буквы.

Образец: (кот) котёнок, котята, коты.
Т..грёнок, т..грята, т..грица.
Гр..чи, гр..чата.
Сл..нёнок, сл..нята, сл..ниха.
Л..бедёнок, л..бёдушка.
С..ва, с..вёнок.
В..лчонок, в..лчата, в..лчица.

Առակ «Վիրավոր առյուծն ու կրիան»

Առաջադրանքներ

1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր դրանք։

սաստիկ-սաստկական

սողեսող –

2. Բացատրի՛ր տեքստում ընդգծված արտահայտությունը։

շունչը փչեց – սատկել, մահանալ

3. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:

Առյուծը – խելացի, խիստ և փորձառու

4. Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ առակի ասելիքը։

Կրիան շատ մեծամիտ է, նա իրեն հավասարեցնում է առյուծին, չնայած նա այդպիիսն չէ

5. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:

ՎԱՐԱԶՆ ՈԻ ԱՂՎԵՍԸ
Վարազը մեծ ջանք ու եռանդով սրում էր իր ատամները։ Գալիս է աղվեսն ու հարցնում.

– Այդ ի՞նչ ես անում, չէ որ հիմա կռվի ու պատերազմի վտանգ չկա։

– Լռի՛ր, գարշելի աղվե՜ս, – պատասխանում է նրան վարազը, – դու ի՞նչ ես հասկանում պատերազմից։ Այն ժամանակ ո՞վ կարող է զբաղվել զենք սրելով։ Զենքն այնժամ պետք է սրել, երբ պարապ ես։

Մաթեմատիկա 12.09.2022

Քանի՞ թվանշան գոյություն ունի։

10 հատ

3567  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

4 թվանշան 3567

489655784 թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող

թվանշաններ են գործածվել։ 

4 թվանշանը

60285  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

6 թվանշան 6, 0, 2, 8, 5,

70562866  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ

6 տարբեր և երեք կրկնվող

85640058 թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

8 6 5 4 0 թվանշան

56689554100  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող 

կրկնվող 5 6 0 չկրկնվող 8 9 1 4

Ո՞րն  է ամենափոքր  միանիշ  թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։

Ամենափոքր թիվը 0 ամենամեծ թիվը 9

Հաշվիր բոլոր  միանիշ թվերի քանակը։

10

Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  միանիշ  թվերը   գրելու  համար։

10 թվանիշ

Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

ամենափոքր թիվը 10 ամենամեծ թիվը 99

15  թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

15 14 13 12 11 10