- Հրապարակիր մայրենիիդ բաժնի հղումը, գրիր, թե սեպտեմբերից մինչև այսօր քանի նյութ ես հրապարակել այդ բաժնում։
Սեպտեմբեր 11 նյութ
Հոկտեմբեր 9 նյութ
Նոյեմբեր 15 նյութ
Դեկտեմբեր 5 նյութ
Հունվար 1 նյութ
Փետրվար 15 նյութ
Մարտ 12 նյութ
Ապրիլ 14 նյութ
Ընդհանուր ունեմ 87 նյութ
Մայրենի Կատեգորիյա - Ներկայացրու մայրենիի դասընթացին իրականացված քեզ համար ամենահետաքրքիր նախագիծը, հրապարակիր դրա ընթացքում քո ամենահաջողված նյութը։
Իմ սիրած նախագիծը Հովհաննես Թումանյանի նախագիծը։ - Մայրենիի դասընթացին իրականացված ուսումնական պարապմունքների ձևերից ամենից շատ քեզ ո՞րն է դուր գալիս՝ տեքստի հետ առաջադրանքներ, բանաստեղծությունների ընթերցում-քննարկում, լեզվական աշխատանքներ, ընթերցանություն, աշխատանք գիրք-տետրով, ուսումնական խաղեր, ստեղծագործական աշխատանքներ․․․
Ինձ դուր է գալիս լեզվական աշխատանքները, որովհետև իրանք շատ հետաքրքիր են։ - 3-4 նախադասությամբ պատմիր մայրենիի դասընթացի մասին, փորձիր գնահատել դրա առավելությունները, թերությունները։
Մեր մայրենիի դասը շատ հետաքրքիր է։ Մենք դասի ժամանակ անում ենք լեզվական աշխատանքներ, գրքով կարդալ, և տարբեր հեքիաթներ։ Ինձ մայրենի դասը շատ է դուր գալիս։ - Տեսանյութով ներկայացրու այս տարի սովորած բանաստեղծություններից մեկը, որն ամենից շատ ես հավանել։
Իմ սիրած բանաստեղծությունը Ախ, ինչ լավ են սարի վրա - Ո՞ր հեղինակների ստեղծագործություններն ենք այս տարի կարդացել, կա մի բան, որ հատուկ հիշել ես նրանց սեղծագործություններից և կարևոր է քեզ համար։
Ջաննի Ռոդարի, Հովհաննես Թումանյան, և Կոմիտաս։ - Եթե փերձենք գույն տալ այս տարվա մայրենիի քո դասրեին, ի/նչ գույն կընտրես։
Եթե փորձենք գույն տալ այս տարվա մայրենիի քո դասերին ինչ գույն կնտրես։ - Մայրենիի դասընթացը գնահատիր քեզ օգտակար լինելու տեսակետից։ Քանի՞ միավոր կտաս։
Բավական օկտակար է, որ ես ես խոսեմ գրագետ։ - Ի՞նչ ակնկալիքներ ունեիր կամ ի՞նչ կուզեիր, որ լիներ մայրենիի դասընթացին, որ չի եղել։
Թելադրություներ գրեինք։ - 5-րդ դասարանում ինչպե՞ս կցանկանաս, որ քո մայրենիի դասընթացը կազմակերպվի։Առնվազն 5 նախադասությամբ պատմիր։
Հետաքրքիր գրքեր կարդանք։
Կարդանք հեքիաթները և առաջադրանքները կատարենք։
Անենք ուրախ հետաքրքիր մայրենի խաղեր։
Շատ նախագծեր լինեն։
Թելադրություն էր գրենք։